Una niña consulta un teléfono móvil. (Prensa Europa)
Bailes sensuales, tops y minifaldas, maquillaje, lenguaje sexual y poses sugerentes son habituales en niñas de 6, 7 y 8 años. La infancia termina abruptamente a edades tempranas y la hipersexualización es un grave problema que deshumaniza, cosifica y reduce la autoestima de las pequeñas.
En ocasión de Día Internacional de la NiñaProfesoras, pensadoras e investigadoras feministas analizan para la agencia EFE un problema complejísimo en el que, advierten, confluyen el acceso prematuro a las nuevas tecnologías, la ubicuidad de la pornografía, las estrategias de mercado y una fuerte reacción del patriarcado ante los avances. del feminismo.
La hipersexualización se observa en niñas cada vez más pequeñas. Rosa Gallardo, profesora de primaria en un colegio público de Madrid, explica que aparece mucho antes y lo atribuye a la “ventana abierta al mundo” que es Internet, a la que miran “sin control ni límite”: “No están envejeciendo prematuramente”.
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Celia Herradón, también profesora en Madrid, advierte que el problema avanza y dice que hay alumnos que Van a clase maquilladas a los 8 añosquien encontró por primera vez a una niña guardando ropa en su mochila para cambiarse en el baño.
Pero el problema, señala, no se limita a la ropa, sino que se extiende a los comportamientos. “En las escuelas vemos que replican bailes hipersexualizados que ven en las redes sociales, poses, formas de moverse. Una influencer de 25 años es el referente de una niña de 6 y esto Percibe que la mujer debe ser objeto de deseo. y de repente tienen la necesidad de que les guste. Desde muy pequeños buscan encajar en un modelo inalcanzable, de belleza muy normativa. Ya desde pequeños aprenden que no todos los cuerpos son válidos”, denuncia.
A esa edad, añade Herradón, una menor no es capaz de detectar que hay filtros, edición de imágenes, una “mentira”, y esto le genera una gran frustración y una disminución de su autoestima.
“Un cuerpo sexy perfecto”
La publicidad hipersexualizante contribuye, no sólo por el tipo de vestimenta, sino por los modelos infantiles con miradas, poses y gestos sexualizados como si fueran adultos. Y la estética sexual está presente en la televisión, las series, las redes, los videojuegos…
La catedrática de la Universidad Nebrija, experta en comunicación y publicidad, Carmen Llovet, habla de “socialización a través de un cuerpo sexy perfecto”, de la vinculación de esa imagen al éxito y al reconocimiento. Esto, destaca, incide en la baja autoestima porque las niñas carecen de alfabetización mediática para comprender o rechazar estos mensajes.
“Lógicamente, al concentrar tu valor en algo físico y sexual, dejas de lado otra serie de realidades como tu simpatía, tus habilidades, tus amistades, tus relaciones familiares. Reduces a la persona a un objeto sexual. (…) La cultura sexual se ha normalizado como un valor, los mismos cantantes, influencers y actrices se representan como sexualizados”, afirma Llovet.
¿Qué pasa si las niñas no responden a esa imagen ideal? El experto responde: Photoshop, filtros, trastornos alimentarios y autolesiones.
La investigadora de la Universidad Pablo de Olavide, Gema Otero, experta en coeducación, sostiene que la hipersexualización es un “mecanismo claro para la deshumanización de las niñas”ya que normalizan ser tomados en cuenta sólo por su apariencia.
“Es una estrategia para que aprendan a invertir tiempo, dinero y energía en un proyecto corporal para la mirada masculina. (…) Es una violencia oculta, simbólica, que termina sometiendo a las niñas a prácticas de autovigilancia corporal, “Acompañado de una búsqueda constante de la validación de los demás. Es la asunción de un proyecto corporal que termina siendo el proyecto de vida: nuestro cuerpo siempre está en un proyecto, nunca nos gustamos a nosotros mismos”, afirma Otero.
Así, insiste Otero, interiorizan que lo relacionado con la mujer no tiene el mismo valor que lo masculino, y se dan cuenta de que “sólo son protagonistas donde se les ve bellos, casi perfectos”, esa es la manera de obtener más ‘Me gusta’ y aplausos.
el patriarcado
La pensadora feminista y exdirectora del Instituto de la Mujer, Beatriz Gimeno, enmarca esta hipersexualización temprana en una “reacción del patriarcado” a los avances en la igualdad que refuerzan los roles tradicionales e introducen una gran presión y “disciplina sobre los cuerpos” y los comportamientos: un control sobre lo físico que busca convertirlos en objetos de deseo, en seres a disposición del otro.
Y eso “genera mucho sufrimiento”: “el que no tiene buena pinta, el que está más gordo, todos se sienten feos, creen que les falta algo”. A esas edades, señala, “quieres ser aceptado y amado, no señalado”. Se les presiona para que se sexualicen desde muy temprano, cuando no están en condiciones de rebelarse o querer ser los extraños en clase.
Otero advierte que acceder a contenidos “tremendamente misóginos” desde muy temprana edad”, muchas veces sin ningún tipo de acompañamiento: “Es muy preocupante que nos encontremos con alumnos en aulas de cuarto y quinto grado que te verbalizan que consumen pornografía”.
Herradón reconoce que la mayoría de los alumnos de sexto grado ven pornografía, fuente de información sobre la sexualidad misógina y violenta que deriva en la cosificación de la mujer.
Pero el mercado también es un actor importante en la hipersexualización de las niñas. En las colecciones infantiles hay bikinis con relleno para niñas de tres años, faldas de cuero, minifaldas exageradas y escotes hacia el pecho, medias de rejilla…
Gimeno habla de la “comercialización de la vida”: “El capitalismo influye, el mercado presiona en la misma dirección”, afirma.
(Información de Violeta Molina Gallardo/EFE)
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