Jaime Perczyk, Ministro de Educación
El Ministro de Educación, Jaime Perczykencabezó la presentación formal del proyecto de ley en la Cámara de Diputados Ley de Financiamiento Educativo cuyos ejes principales son lograr el 190 días de clase y una inversión para el área de 8% del PIB en 2030.
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“Es un proyecto trabajado desde hace mucho tiempo, que se da en un momento de mucho debate sobre la educación argentina. Somos defensores de la educación pública, creemos que hay que mejorarla y transformarla”, dijo el ministro en la comisión de Educación.
La iniciativa fue relanzada hace dos semanas por el Ministro de Economía y candidato presidencial, Sergio Massa, en el Centro Cultural Kirchner (CCK). “Hablaron durante años diciendo que la pobreza se combatía con educación. Y Ahora resulta que para acceder a la educación quieren cobrar. Para el psiquiatra, hay quienes proponen que vamos a combatir la pobreza cobrando por el acceso a lo que los saca de la pobreza”, había manifestado en referencia a las propuestas del libertario Javier Milei.
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Perczyk destacó el precedente de la Ley de Financiamiento de la Educación aprobada en 2005, que calificó como “un éxito”, y señaló que permitió que “el 98% de los niños llegaran al 5° grado, cuando antes era el 75%; “También logró hacer crecer la sala de 4, de menos del 50 % a más del 90 %”.
Entre los objetivos del proyecto enumeró la construcción de jardines infantiles y guarderías, la entrega de libros de forma presencial y la ampliación de las jornadas. “Debemos llegar al 50% de las escuelas con jornada extendida, priorizando sectores vulnerables“, detalló
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Al mismo tiempo, la nueva norma contempla incorporar robótica y programación en secundarias, continuar con las becas Progresar y Manuel Belgrano; financiar la construcción de nuevas escuelas técnicas y dar cumplimiento al derecho a la Educación Sexual Integral (ESI) establecido por la Ley 26.150.
La Ley de Financiamiento Educativo cuyos principales ejes son lograr 190 días de clase y una inversión para el área del 8% del PBI en 2030
“El proyecto propone fortalecer programas de becas, que en Argentina han sido un éxito. Las becas Progresar, que lanzamos después de la pandemia, son más de 700 mil. Más del 90% de los chicos becados terminaron su año con regularidad, y más del 50% sin tomar materias”, afirmó.
El oficialismo busca garantizar la comprensión lectora en el nivel inicial y primer ciclo de la escuela primaria; generar carreras más cortas y carreras intermedias en la universidad con salida laboral; desarrollar la carrera del investigador universitario; y continuar con los programas de infraestructura universitaria y equipamiento tecnológico.
“Es una ley que marca el esfuerzo que creemos que tenemos y podemos hacer”, concluyó el ministro Perczyk.
En representación de la oposición, el diputado del Frente de Izquierda Romina del Pla Señaló que la ley actual, que impone una inversión del 6% del PBI, “sólo tiene 3 años de ejecución”. “No cuestiono que tengamos que invertir más en educación, pero si no se cumple el 6%, sobre qué base se cumplirá el 8%”, se preguntó.
Y agregó: “Para que muchos de estos objetivos se cumplan no es necesaria una nueva ley. Vamos a hacerlo”.
En la misma línea, danya tavela Manifestó que “hablar de porcentajes obliga a asumir responsabilidades”. En ese sentido, insistió en la importancia de contar con incentivos para asegurar el cumplimiento de la norma: “Fundamentalmente por parte de las provincias y las universidades”.
A su vez, el ex Ministro de Educación y diputado Alejandro Finocchiaro Dijo que “tener financiamiento educativo es importante, pero también lo es tener calidad educativa, tener una buena formación docente y tener evaluaciones para elaborar diagnósticos”.
Las sesiones informativas de la comisión continuarán la próxima semana para trabajar en el texto de la norma. Desde la bancada que lidera Germán Martínez no descartan incluir el proyecto en una eventual sesión del martes 10 de octubre.
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Source: pagasa.edu.vn