Este concepto hace referencia a la exposición de contenidos, comportamientos o actitudes de carácter sexual en edades tempranas, cuando los niños y niñas no están preparados para recibirlos. ¿Por qué se considera una forma de abuso y cuáles son sus graves consecuencias sobre la psique?
“Desde los disfraces sensuales hasta el contacto con imágenes, la hipersexualización provoca que muchos niños y niñas enfermen mentalmente”, afirma la psicóloga Sonia Almada.
Publicado por primera vez en 1905, Tres ensayos para una teoría sexual es una obra escrita por Sigmund Freud. Fue una de las obras más influyentes del autor y presenta algunas de sus ideas fundamentales sobre la sexualidad humana.
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Allí afirma que existe la sexualidad en la infancia, lo cual fue un escándalo para la época. Freud sostiene que la sexualidad no comienza en la pubertad, sino que está presente desde el nacimiento. Él explica que el deseos y emociones sexuales Son una parte natural de la experiencia de la infancia. Esto quiere decir que, desde muy pequeños, los niños y niñas tienen la capacidad de experimentar placer, que actividades como chuparse el dedo, acariciar partes de su cuerpo y explorarlo son actividades de carácter erótico y forman parte de su desarrollo.
Freud sostuvo durante toda su vida que el desarrollo psicológico estaba estrechamente vinculado al desarrollo sexual. El psicoanalista separa la sexualidad de la anatomía, enfatizando que los avatares de la sexualidad en el ser humano no dependen de una geografía anatómica del cuerpo sino que están sobredeterminados por el deseo inconsciente. Después de Freud, otros discursos pensaron y argumentaron sobre la sexualidad infantil, como la antropología, la sociología, la criminología y el derecho, de modo que hoy damos por sentado que la sexualidad comienza y se desarrolla desde el momento en que nacemos.
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Pero la sexualidad infantil no tiene las mismas características que la sexualidad adulta.
El acceso cada vez más temprano y creciente a la pornografía o contenidos eróticos a través de las redes sociales confunde gravemente a niños y niñas que no entienden la sexualidad adulta.
La hipersexualización en esta parte de la vida implica la imposición de la sexualidad adulta a niñas, niños y adolescentes, que no están preparados emocional, psicológica ni físicamente para ello y provoca graves complicaciones y consecuencias.
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El hipersexualización en la infancia es un término utilizado para describir el fenómeno por el cual los niños son expuestos a contenidos, comportamientos o actitudes de naturaleza sexual a una edad temprana, antes de que estén preparados para comprenderlos o antes de que hayan alcanzado la madurez emocional para afrontarlos. las propuestas. Esto puede ocurrir a través de la televisión, la música, la publicidad y los medios digitales. También refleja la tendencia a interpretar los comportamientos y actitudes de niñas y niños y traducirlos en intenciones y lenguaje sexual del mundo adulto.
La hipersexualización tiene consecuencias negativas en el desarrollo y consecuencias en la vida de los niños y muchos especialistas la consideran una forma de abuso infantil.
En videos musicales, cortometrajes, películas, series, moda y en reels filmados por las propias familias o por los niños y niñas, la adultización aparece como un tema recurrente.
La hipersexualización aniquila la posibilidad de que los niños crezcan en busca de deseos propios y desafíos propios de su edad (Foto: Pixabay)
A las chicas se las ve maquilladas y vestidas como adultas, en posiciones sugerentes, con poca ropa y asumiendo posturas sexys. Se les atribuyen deseos y aspiraciones sexuales adultas, como querer conquistar a un amiguito, casarse con él. En general, las más afectadas son las niñas porque son conceptualizadas no sólo como adultas, sino como objetos de deseo de los demás, los hombres.
Sin embargo, los niños también se ven presionados a cumplir roles de adultos. En las redes sociales se les ve vestidos como adultos, pidiendo matrimonio, imponiendo posiciones dominantes y hasta sádicos e hipersexualizados. En ambos casos, se transfieren roles de género impuestos socialmente. a las chicas les gusta objetos sexuales, los niños como proveedores y propietarios de esos objetos. También se puede observar una exposición excesiva o presión a jóvenes transgénero para que adopten conductas o actitudes sexualmente explícitas o sugerentes antes de estar emocional o psicológicamente preparados para comprenderlas o manejarlas, atribuyéndoles un desarrollo psicosexual que no tienen.
El traslado del mundo adulto a la infancia mediante su hipersexualización afecta el desarrollo natural de las etapas de la vida y altera el crecimiento durante la infancia.
Las niñas y los niños enfrentan un “como si” fueran maduros o mayores, asediados por mensajes con contenido adultocéntrico y sexual que muchas veces derivan en experiencias entre los niños para lograr esa exigencia que se les impone, ser adultos y sexys. Las imitaciones basadas en patrones observados y el contacto constante con imágenes hipersexualizadas provoca que muchos niños y niñas enfermen mentalmente.
“La Barbie, abrumadora y estereotípicamente perfecta, ahora es feminista y asexuada”, dijo Almada (Warner Bros. Pictures vía AP)
Asimismo, un acceso cada vez más temprano y creciente a pornografía o contenidos eróticos a través de las redes sociales confunden gravemente a niños y niñas que no entienden la sexualidad adulta y muchas veces intentan imitarla entre ellos.
Los riesgos no están sólo en los medios digitales, en el peligro de crecer bajo la falsa creencia de que el éxito está únicamente ligado a la imagen sexualizada o de ser eróticamente atractivo, aniquilando la posibilidad de crecer en busca de deseos y desafíos. propia y adecuada a la edad.
Los niños y niñas hipersexualizados viven momentos de angustia extremo, con pensamientos intrusivos que no pueden manejar. Creen que deben lucir sexys, deslumbrantes, sugerentes y musculosas. Están expuestos a permiso de subsistencia para obtener cuerpos ficticios y no de acuerdo con su desarrollo.
Las industrias de la moda, la música, el cine, la cosmética, la publicidad, las revistas y los videojuegos construyen un imaginario social erotizado, que no viene de ahora, comenzó en la industria del juguete hace años, con Barbie.
Algunas de las consecuencias psicológicas incluyen: angustia, ansiedad, depresión, pensamientos intrusivos, obsesiones, autoimagen distorsionada, baja autoestima.
En la nueva película de Barbie donde se intenta, sin éxito, cuestionar los estereotipos de belleza que han llevado a mujeres y niñas a operarse, lastimarse y sufrir por la cultura de las dietas y la seducción, y a los hombres a ocupar lugares demasiado estereotipados, náufragos. por ellos falta de autenticidad.
Es un anuncio más, un slogan de larga duración, que se apropia de las ideas del feminismo para conquistar al público y, con uno de los aparatos publicitarios más feroces jamás vistos, intenta rescatar a la muñeca rosa de la condena social.
Barbie, abrumadora y estereotípicamente perfecta, ahora es feminista y asexuada (aunque fue una muñeca adulta con un novio toda su vida). Ella lleva a cabo la revolución junto a la gente fea y olvidada del sistema contra el patriarcado, que sólo lo juegan los estúpidos, los agresivos, los posesivos y los débiles. kenscomo si el sexismo Era sólo una cosa de hombres. Barbie vuelve a imponerse con la perfecta imagen idílica de ella para devastarnos una vez más.
El erotización de las niñas, entonces, no es nueva. Otro ejemplo, “Lolita” de Vladimir Nabokov, una de las novelas más controvertidas e inquietantes del siglo XX, que Stanley Kubrick convirtió en leyenda con su versión cinematográfica. La novela cuenta la historia de un hombre de unos cuarenta años y su enamoramiento pedófilo por una niña de 12 años. La hipersexualización de la niña se materializa en su posición de seductora y dominante.
“Los niños y niñas hipersexualizados creen que deben lucir sexys, abrumadores, sugerentes y musculosos. Se exponen a dietas para lograr cuerpos ficticios que no van acorde con su desarrollo”, afirmó Almada (Freepik)
El productor James Harris comentó en una entrevista sobre la elección de la adolescente para protagonizarla: “Sabíamos que teníamos que convertirla en un objeto sexual, no podía comportarse como una niña. “Si la convertíamos en un objeto sexual, todos en el público tenían que entender por qué alguien querría saltar sobre ella”.
Los niños y las niñas tienen sexualidad, según cada una de sus etapas de desarrollo. La sexualidad adulta no es comparable a la sexualidad infantil; transferirlo o forzarlo causa daños en la psique del niño con consecuencias de las que es difícil recuperarse.
Las consecuencias
La hipersexualización en la infancia puede tener varias consecuencias psicológicas que varían en gravedad según la intensidad y duración de la exposición.
Alguno consecuencias psicológicas incluyen: angustia, ansiedad, depresión, pensamientos intrusivos, obsesiones, autoimagen distorsionada, baja autoestima, comportamiento sexualizado (pueden ser inapropiados para su edad, lo que puede generar preocupaciones sobre su seguridad y bienestar y el de otros). niños). Vulnerabilidad al abuso y la explotación sexual.
En videos musicales, películas, series, moda y en reels filmados por las propias familias o por los niños y niñas, la adultización aparece como un tema recurrente.
El riesgos de la erotización infantil Son diversos, más sutiles o marcados, pero todos son complejos. Es muy importante hablar con los niños sobre el contenido en las redes sociales, medir las horas de exposición, Supervisar la información que les llega y comprobar que los contenidos a los que acceden son adecuados para su edad.
La hipersexualización es un fenómeno social grave con consecuencias negativas actuales y consecuencias futuras inciertas.
Cuidar la niñez significa respetar sus deseos, sus momentos evolutivos, su desarrollo psicosexual, acompañar cada momento en su debido proceso, sin ocuparnos de emergencias. Es sin duda un trabajo difícil el que tenemos en estos tiempos pero se vuelve imprescindible.
* Sonia Almada: es licenciada en Psicología por la Universidad de Buenos Aires. Máster Internacional en Derechos Humanos de la mujer y la infancia, género y violencia doméstica (UNESCO). Se especializó en niñez y juventud en América Latina (CLACSO). En 2003 fundó la asociación civil Aralma, que promueve acciones para erradicar todo tipo de violencia contra la niñez, la juventud y las familias. Es autora de tres libros: La chica deshilachada, Me gusta como soy y La chica del campanario.
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Source: pagasa.edu.vn