Los trabajos con los que sueñan nuestros hijos: YouTuber, gamer o influencer, estos son los motivosInfobae hizo especial sobre el interés de los jóvenes por emprender, en lugar de buscar un trabajo formal en una empresa

Manuel González, decano de la Facultad de Comunicación de la Universidad de la Sabana, explica esta situación.

Cuando somos niños crecemos con muchas preguntas sobre nuestro futuro. Qué vamos a hacer cuando seamos mayores es una de las preguntas más comunes que nos hacen los adultos y seguramente muchos respondimos que médicos, policías, profesores o abogados, pero las generaciones que actualmente están saliendo de las escuelas y entrando a las universidades aspiran a otras cosas: YouTubers, influencers, gamers o creadores de contenido.

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Un estudio realizado por GoStudent en Europa en 2023, encontró que de 2.000 jóvenes encuestados entre 14 y 16 años, el 62% de esa población quería dedicarse a la programación de videojuegos, seguido de otras tareas relacionadas con la tecnología como inteligencia artificial, robótica y metaverso.

Dejando clara la influencia de los temas actuales en el futuro con el que sueñan los niños, hoy muy influenciados por las redes sociales, plataformas digitales y diferentes dispositivos que hace 10 o 20 años eran simples herramientas de entretenimiento y hoy son generadores de empleo y dinero.

¿Qué quieren ser los niños cuando sean grandes?

Aunque las redes sociales como Tik Tok y Instagram Son para mayores de 13 años, los niños suelen consumir estos contenidos a edades más tempranas desde las cuentas de padres, familiares o amigos. Lo que lleva a que con el tiempo encuentren influencers que los motiven a querer imitar ese trabajo y centrarse en un tipo de contenido para soñar con trabajar en él.

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Alejandro Cañón, educador de la Secretaría de Integración Social de la Alcaldía de Bogotáque se encarga de erradicar el trabajo infantil, aseguró que la población con la que trabaja suele manifestar que quiere ser “youtubers, gamers o influencers” y que las temáticas cambian según el género.

“Los niños tienden más a ser gamers y a subir contenido relacionado en sus redes. Si bien las chicas se inclinan un poco más hacia el contenido de maquillaje, les gustaría viajar y mostrárselo al mundo”, afirmó a Infobae.

La academia está diseñando estrategias para que los jóvenes se profesionalicen en las nuevas tendencias laborales. (Freepik)

La inspiración para soñar con este tipo de empleo surge de que lo consumen. Por ejemplo, dice que los chicos juegan mucho. Tiro libre y ven cómo los creadores de contenidos ganan dinero con ello o cómo hay jugadores profesionales que viven de los premios. Lo que hace que los menores vean esta opción como “una forma de divertirse y ganar dinero” al mismo tiempo.

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Esto no significa simplemente aspirar a vivir de YouTube cualquiera Contracción nerviosa, pero también las profesiones tradicionales que se suman a esta nueva tendencia. Sólo que los menores ven los trabajos digitales como autónomos.

“Piensan que depende de ellos mismos. Si son buenos jugando, de repente serán vistos y ganarán dinero. Diferente al camino tradicional, porque no tienen que terminar la escuela, ir a la universidad y empezar todo para ejercer una profesión”, dijo Cañón.

Un camino que no es fácil

Aunque las nuevas generaciones ven esta opción como algo posible, el camino no es tan sencillo. José ‘Reliquia’ Pombo, director general de Deportes electrónicos infinitosda una descripción de cómo funcionan estas profesiones.

“Si quieren publicar contenido, deben ser conscientes de en qué se están metiendo. Ser un jugador de videojuegos o un streamer profesional es lo mismo que convertirse en un cantante de éxito. Lo intentan mil cinco y lo logran, así que no es una carrera segura”, afirmó.

La academia está diseñando estrategias para que los jóvenes se profesionalicen en las nuevas tendencias laborales. (desinstalar)

Cualquier profesión necesita de muchos factores para poder vivir de ella, como estudiar, ser constante, disciplinado, saber rodearse, aprovechar cada oportunidad y tener algo de suerte.

Lo mismo ocurre con este tipo de profesiones que se están convirtiendo en tendencia. Por ejemplo, los jugadores de deportes electrónicos En ocasiones tienen jornadas de entrenamiento de 14 horas y deben estudiar constantemente los detalles de los partidos porque hay actualizaciones que cambian todo el apartado competitivo. Además, se trata de una carrera corta, que normalmente empieza profesionalmente a los 16 años y finaliza sobre los 24 o 25.

“Cuando era jugador entrenaba al menos 13 horas diarias y eso te consume. Además mentalmente es difícil por los constantes cambios en los juegos y por eso un jugador normal no rinde durante muchos años, porque tampoco puede tener mucha vida social, no hay tiempo para la familia. Así que realmente es una carrera muy complicada”, dijo Relic.

Por eso su recomendación para quienes quieran adentrarse en este mundo es que lo hagan primero como hobby y a medida que ven que su nivel aumenta, llegan oportunidades competitivas y ganan premios, se acercan al profesional y así progresivamente van entendiendo. el nivel. de la demanda.

La academia está diseñando estrategias para que los jóvenes se profesionalicen en nuevas tendencias laborales. (Freepik)

La academia entra en juego

Para ser médico, abogado o profesor hay que ir a la universidad y seguir una carrera. Si bien no para profesiones que se perfilan como tendencia, pero eso no significa que las entidades educativas no las estén sumando a sus programas.

Por ejemplo, en el universidad de la sabana En Colombia, la carrera de Comunicación Social ya cuenta con asignaturas sobre creación de contenidos para redes sociales o narrativa de videojuegos y hay planes de convertirla en una especialización en el desarrollo de videojuego.

El foco de este entorno académico no está en el uso de una plataforma, sino en la forma en que se genera el contenido, cómo se cuenta y de qué se habla, como ocurriría con cualquier otro medio de comunicación.

Algo que surge no sólo por la tendencia del mercado, sino porque los jóvenes que llegan lo ven como una oportunidad de emprendimiento y una mejor opción que esperar a graduarse y tener un trabajo tradicional.

“Los medios y las empresas tradicionales siguen siendo referentes, pero la tendencia mayoritaria es generar emprendimiento. Los estudiantes tienen más aspiraciones de innovación y emprendimiento, en lugar de engancharse a un trabajo. Las nuevas generaciones no están tan acostumbradas a trabajar 8 horas diarias y con contrato, no quieren eso”, afirmó Juan Manuel Reyes, decano de la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Sabana.

Por su parte, Martha Castellanos, vicerrectora académica nacional de la Fundación Universitaria del Área Andina, afirmó que “alentamos a nuestros estudiantes, independientemente del programa académico que estudien, a desarrollar competencias globales que les permitan desempeñarse de manera relevante en un mundo complejo. En concreto, animamos Centenarios y estudiantes de otras generaciones, fortalecer sus conocimientos para que puedan generar aportes significativos en las redes”.

Y agregó: Para ello se fomenta el humanismo digital, las habilidades lingüísticas, la comunicación efectiva, el análisis de datos, la ética y el espíritu emprendedor, entre otras habilidades que permitan a los estudiantes gestionar su proyecto de vida como un proyecto que aporta a la sociedad.

Es lógico que toda esta tendencia esté sucediendo, porque el día a día de hoy está marcado por el mundo digital y los cambios generacionales requieren de primeros pasos que sienten las bases para que quienes vengan tengan una manera de soñar.

Hoy nuestros hijos quieren otras cosas y el mundo se está adaptando para que en el futuro una familia pueda subsistir formalmente con un jugador de videojuegos profesional o de un creador de contenidos, como tradicionalmente se ha hecho desde un médico o un abogado.

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Source: pagasa.edu.vn